Lorsque je suis enseignant, je m’adresse :

• à mon équipe pédagogique pour me concerter ;
• à l’instituteur spécialisé dans la scolarisation des élèves à besoins spécifiques (I-EBS) de mon école ;
• à ma direction de région/direction de lycée, y compris son équipe ESEB/SePAS ;
• à la CI/CIS pour signaler un élève présentant des symptômes ;
• au Centre pour le développement des apprentissages Grande-Duchesse Maria Teresa (CDA) ou à un autre centre de compétences pour avoir du conseil et, le cas échéant, aussi à l’Institut de formation de l’Éducation nationale (formation-continue.lu) pour un coaching, une supervision ou une formation.

Lorsque je suis parent ou élève majeur, je m’adresse :

• à un médecin (pédiatre spécialisé, pédopsychiatre, neurologue), qui pourra établir un diagnostic ;
• au titulaire de classe, qui saura m’orienter ;
• au CDA ou à un autre centre de compétences pour un entretien de clarification ou de guidance ;
• au Service de consultation et d’aide pour troubles de l’attention, de la perception et du développement psychomoteur (SCAP) pour un avis et une orientation et le cas échéant pour une proposition de prise en charge ;
• à l’Office national de l’enfance (ONE) pour me renseigner sur des mesures d’aide adaptées aux besoins individuels de l’enfant et pour bénéficier d’une prise en charge financière de la mesure accordée;
• au Treffpunkt AD(H)S a.s.b.l. (orientation pour majeurs) ;
• à des professionnels libéraux et services privés pour un bilan et une prise en charge.